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近日，研究学习甲骨文方向的95后女生李莹，因发视频吐槽专业“冷门”意外走红，不少网友在线催更，希望通过学习甲骨文了解文字背后的故事。

今年2月，李莹发布了一期主题为“甲骨文方向毕业是种什么体验”的短视频，向大家科普甲骨文的源头、学甲骨文的用途。之后，她陆续发布多期内容，在网络上得到广泛传播，这个被吐槽最“冷门”的专业逐渐引起关注，很多网友留言希望通过学习甲骨文了解中国文化。

“商朝人一次狩猎上百头的秘诀”“在草丛里看日落，顺便造了个字”“甲骨文的情书什么样”……艰深晦涩的内容，被李莹转换成通俗化内容，短平快地到达受众，让外行能听懂，内行有收获，知其然还知其所以然。这个专业知识普惠的过程，也是传统文化扩展影响的过程。

网友和博主之间，虽隔着方寸屏幕，但短视频中透露出的文化深情，一点也没有隔阂。随着传播新技术、新平台的不断发展，古文字被赋予崭新的活力，让更多人看到“冷”专业背后的“热”魅力和真价值。直观的体现是，曾经似乎被年轻人所遗忘、在图书馆被里束之高阁的古代文化正出圈成为网红，过去在故纸堆中枯燥的甲骨文也摇身变为网友求知若渴的对象。

这些在线呈现、吸引广大网民凝视的甲骨文无疑是永恒的，其记录历史、穿越时空，具有经得起时间磨洗的力量，以具象形态承载着中华文明的起源。因此，与其说短视频在“拯救”冷门专业，不如说这是双向奔赴。古文字成为网红又得以传承的同时，也让短视频有了文化灵魂，让现代人抓住文化之根，了解汉字及其背后故事源流。

为“冷”专业秉持着“热”心肠，不断传承努力的，远不止李莹一人。比如，95后考古博士“水星”通过“侦探剧”式科普视频，将大批网友带入博物馆；文物专业出身的秦月语，耗时半年临摹2.1米高的敦煌莫高窟159窟《普贤变》走红网络等等。媒介在哪里，文化传承就在哪里，这不是对传统文化的“稀释”，而是新媒介的出现，让知识获取和习得超越地理空间局限而无远弗届。

事实上，让“李莹”们成为网红的，不是某种迎合现代人的全新风格，也不是诙谐幽默的个性标签，恰恰是她们对传播传统文化的热情，以及传统文化自身的感召力。先贤所崇尚的“大学之道”，大抵就是超越地域局限构建的传播场域，让这个世界爱智者能平等受到人文知识的涵养，从知识中窥见生活的光亮。我们乐见更多古代文化从故纸堆迈向短视频，以可视可感的方式影响更多的人，让文化遗产走进寻常百姓家。（孔德淇）